жизнь!

реативный человек не мыслит категориями или-или. Он осознает, что конкретную цель можно достичь множеством путей, что для определенной задачи есть широкий спектр возможных решений. Он не загоняет себя в рамки решений, которые считаются привычными и допустимыми. Он ищет альтернативы и готов их непредвзято рассмотреть.

Креативный человек обладает широким кругозором, который естественно вытекает из его любознательности. Он знаком со многими идеями, и готов перебирать и комбинировать эти идеи, чтобы найти наиболее эффективную.

Если мы всю жизнь сидим, уткнувшись в одну точку, если мы постоянно прокручиваем в разуме одни и те же мысли, мы вряд ли сможем придумать что-либо новое. У нашего сознания просто не будет подходящего материала для творчества.

Основной метод работы креативного человека – задавать вопросы. Особенно такие, которые больше никто не задает, потому что считает ответы или очевидными, или недостижимыми. И если учесть, что креативный человек должен иметь креативные возможности —а именно такие как:

1. Знание
2. Точка контроля
3. Уверенность
4. Открытость мышления
5. Опыт
6. Модели поведения
7. Поддержка лидеров
8. Открытость лидеров
9. Награды
10. Подготовка
11. Эмоциональная сила
12. Разнообразие входных данных
13. Независимость
14. Отсутствие связанности
15. Способность к игре
16. Упорство
17. Способность к сопереживанию
18. Отношение к себе
19. Изобретательность
20. Способность нарушать границы
21. Понимание креативности
22. Самоанализ
23. Сбалансированность чувств и мышления
24. Смелость
25. Способность пойти на риск
26. Приоритет креативности
27. Ответственность
28. Дисциплина
29. Здоровье
30. Самообучение
То я еще не до конца креативна, надо развиваться, нехватает некоторых возможностей!

Когда я училась,то весь педагогический и административный коллектив для меня был как вторая семья. А стены нашей школы были для меня вторым домом.К сожалению, у меня небыло самого любимого учителя. Все по-своему были хороши. У всех, безусловно, были и недостатки.Любимый учитель мне виделся всегда имеющий подход к каждому типу темперамента и характера, чтобы ладить с учениками, хотя и ученики должны тепло относится к преподавателю.Естественно, учитель должен глубоко знать свой предмет, здесь уже от учеников ничего не зависит. Ну и, конечно же, артистизм, ведь, если учитель будет монотонно объяснять материал, слушать его перестанут максимум через двадцать минут, а если учитель артистичен и будет немного экспрессивно излагать материал, то даже самый скучный урок может стать интересным.